Artikel

Statuta Fransiskan Abad Pertengahan Akhir mengenai Perpustakaan dan Pendidikan Convent

Statuta Fransiskan Abad Pertengahan Akhir mengenai Perpustakaan dan Pendidikan Convent

Statuta Fransiskan Abad Pertengahan Akhir mengenai Perpustakaan dan Pendidikan Convent

Oleh Eva Schlotheuber

Pengajian Canterbury dalam Sejarah Franciscan, ed. von Michael Robson dan Jens Röhrkasten (Canterbury, 2008)

Pendahuluan: Ketika Observant Franciscans bertemu di Council of Constance pada tahun 1414 untuk membincangkan masalah reformasi mereka, mereka juga menangani masalah penting untuk menambah barisan mereka. Ucapan mereka memberi kita pengakuan yang jelas mengenai perjuangan perintah itu untuk merekrut anggota baru: 'Walaupun mereka [orang-orang Franciscans yang tidak dibaharui] diizinkan dalam keadaan tertentu untuk mengambil anak-anak - iaitu ketika mereka disumbangkan oleh ibu bapa mereka - berkenaan dengan aktiviti ini saudara-saudaranya tetap melakukan penderaan, kerana mereka tidak hanya menyerahkannya kepada ibu bapa atau anak-anak sendiri untuk menjadi sukarelawan. Sebaliknya, ketika dalam perjalanan mereka melihat anak-anak yang menunjukkan tanda-tanda ketangkasan, mereka memuji mereka dan berusaha sekuat mungkin untuk meyakinkan mereka untuk memasuki pesanan. Dengan berjanji untuk membiarkan mereka belajar, memberi mereka buku-buku yang diperlukan dan untuk menyokong mereka dalam mencari pengetahuan, saudara-saudara itu memberitahu mereka bahawa akan mudah menjadi uskup atau lelaki yang lebih hebat di gereja. Mereka akan memberi mereka buah dan semua yang mereka suka, sehingga mereka menjerat mereka, dan lebih-lebih lagi, mereka memastikan bahawa anak-anak itu tinggal bersama mereka. '

Ucapan kritikal dari orang-orang Fransiskus yang berpikiran reformasi mengenai amalan saudara mereka mengambil anggota baru mendedahkan beberapa tema yang relevan dengan subjek kita. Pertama, petikan ini menunjukkan bahawa walaupun pada awal abad kelima belas, tarikan pesanan bergantung pada penawaran pendidikan dalamannya. Penerimaan sosial ini didasarkan pada kurikulum tertentu, yang menjamin pendidikan pendakwah dan pendeta yang baik sambil menawarkan peluang untuk kemajuan sosial pada masa yang sama. Perpustakaan juga termasuk dalam 'profil' orang-orang Fransiskus - mereka memfasilitasi akses bukan sahaja ke karya pastoral, tetapi juga ke literatur ilmiah dan teologi yang mahal.

Kedua, kita dapat menyimpulkan dari pernyataan para Pemerhati di pinggiran Majlis Constance, bahawa di banyak bidang, Franciscans juga memikul tanggungjawab untuk pendidikan dasar anggota masa depan pesanan mereka. Sejak abad keempat belas secara khusus, mereka telah membuka pintu kepada remaja yang lebih muda yang mungkin tidak memiliki peluang untuk pendidikan yang celik. Walaupun pendidikan tinggi orang-orang Fransiskus sering menjadi objek kajian, peranan mereka dalam menawarkan pengajaran dasar sering diabaikan. Yang sangat penting bagi tugas ini ialah akses para biarawan ke dalam sastera, koleksi buku yang berlainan di biara abad pertengahan dan profil serta organisasi perpustakaan.


Tonton videonya: Seminari Pineleng, Seminari Kita (Jun 2021).